Danh sách các trường công bố điểm trúng tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1

Tính đến hết ngày 8/9, một số trường Đại học đã công bố điểm trúng tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1 và thông báo xét tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 2.

Hội đồng tuyển sinh Trường ĐH Công nghệ Giao thông vận tải thông báo điểm trúng tuyển nguyện vọng bổ sung vào hệ Đại học như sau:

Ngành học	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
		Hà Nội	Vĩnh Yên	Thái Nguyên
Công nghệ kỹ thuật giao thông	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh
CNKT xây dựng cầu đường bộ		21.0	15.0	15.0
CNKT xây dựng cầu		18.5
CNKT xây dựng đường bộ		19.5
CNKT xây dựng cầu đường sắt		17.0
CNKT xây dựng cảng - đường thủy		16.0
Công nghệ kỹ thuật CTXD
CNKT CTXD DD và CN		19.5	15.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật Ô tô		20.5	15.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật Cơ khí
CNKT cơ khí máy xây dựng		17.5	15.0
CNKT Cơ khí máy tàu thủy		15.0
CNKT Cơ khí Đầu máy - toa xe		15.0
Công nghệ kỹ thuật Cơ điện tử		19.25
Kế toán	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh - Toán, Văn, Anh
Kế toán doanh nghiệp		19.0	15.0	15.0
Quản trị kinh doanh
Quản trị doanh nghiệp		18.0
Kinh tế xây dựng		19.0	15.0	15.0
Khai thác vận tải
Khai thác vận tải đường sắt		15.0
Khai thác vận tải đường bộ		15.5
Logistis và Vận tải đa phương thức		16.0
Tài chính – Ngân hàng
Tài chính doanh nghiệp		17.0
Hệ thống thông tin
Hệ thống thông tin		19.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông
Điện tử viễn thông		19.0	15.0
Truyền thông và mạng máy tính		17.5
Công nghệ kỹ thuật môi trường	- Toán, Hóa, Sinh - Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh	15.0

Điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng bổ sung hệ Cao đẳng:

Ngành học	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
		Hà Nội	Vĩnh Yên	Thái Nguyên
Công nghệ kỹ thuật giao thông	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh
CNKT xây dựng cầu đường bộ		12.0	12.0	12.0
Công nghệ kỹ thuật CTXD
CNKT CTXD DD và CN		12.0
Công nghệ kỹ thuật Ô tô		12.0
Kế toán	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh - Toán, Văn, Anh
Kế toán doanh nghiệp		12.0
Kinh tế xây dựng		12.0
Công nghệ thông tin		12.0
Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông
Điện tử viễn thông		12.0

Trường cho biết đang tiến hành gửi giấy báo trúng tuyển nguyện vọng bổ sung tới các thí sinh qua theo địa chỉ đã đăng ký qua đường bưu điện.
Thời gian nhập học bắt đầu từ ngày 12/9/2015 tại các cơ sở đào tạo của Trường. Các thí sinh trúng tuyển nhưng chưa nhận được giấy báo nhập học trước ngày 12/9 vẫn đến nhập học bình thường, Nhà trường sẽ cấp lại giấy báo để làm thủ tục nhập học.
Trường Đại học Công nghiệp TP Hồ Chí Minh công bố điểm trúng tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1 năm 2015:

Theo đó, ngành Công nghệ kỹ thuật hóa học: 19,25 điểm; Quản trị kinh doanh tổng hợp: 19 điểm; Tài chính - Ngân hàng: 19 điểm; Kế toán: 18,75 điểm và Công nghệ kỹ thuật môi trường: 18,25 điểm.

Trường Đại học Công nghệ TP.Hồ Chí Minh cũng công bố điểm chuẩn trúng tuyển của đợt 1 xét tuyển nguyện vọng bổ sung của các ngành.

Cụ thể như sau:

Ngành học	Mã ngành	Điểm trúng tuyển NVBS đợt 1	Tổ hợp môn xét tuyển
Kỹ thuật điện tử, truyền thông	D520207	16	(Toán, Lý, Hóa), (Toán, Lý, Anh), (Văn, Toán, Anh), (Toán, Hóa, Anh)
Kỹ thuật điện - điện tử	D520201	16
Kỹ thuật cơ - điện tử	D520114	16,5
Kỹ thuật cơ khí	D520103	16
Kỹ thuật điều khiển và tự động hóa	D520216	16
Công nghệ kỹ thuật ô tô	D510205	16
Công nghệ thông tin	D480201	16
Kỹ thuật công trình xây dựng	D580201	16
Kỹ thuật xây dựng công trình giao thông	D580205	16
Kỹ thuật môi trường	D520320	16	(Toán, Lý, Hóa), (Toán, Hóa, Sinh), (Văn, Toán, Anh), (Toán, Hóa, Anh)
Công nghệ sinh học	D420201	16
Công nghệ thực phẩm	D540101	16
Quản trị kinh doanh	D340101	16	(Toán, Lý, Hóa), (Toán, Lý, Anh), (Văn, Toán, Anh), (Văn, Sử, Địa)
Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành	D340103	17
Quản trị khách sạn	D340107	16
Quản trị nhà hàng và dịch vụ ăn uống	D340109	16
Marketing	D340115	16
Luật kinh tế	D380107	16
Kế toán	D340301	16	(Toán, Lý, Hóa), (Toán, Lý, Anh), (Văn, Toán, Anh), (Toán, Hóa, Anh)
Tài chính - Ngân hàng	D340201	16
Kinh tế xây dựng	D580301	16
Thiết kế nội thất	D210405	17	(Toán, Lý, Vẽ), (Toán, Văn, Vẽ)
Thiết kế thời trang	D210404	17
Thiết kế đồ họa	D210403	16
Kiến trúc	D580102	16
Ngôn ngữ Anh	D220201	16	(Toán, Lý, Anh), (Văn, Toán, Anh), (Văn, Sử, Anh)
Ngôn ngữ Nhật	D220209	18	(Toán, Lý, Anh), (Văn, Toán, Anh), (Văn, Sử, Anh), (Văn, Toán, Nhật)
Tâm lý học	D310401	16	(Toán, Lý, Hóa), (Toán, Lý, Anh), (Văn, Sử, Địa), (Văn, Toán, Anh)
Truyền thông đa phương tiện	D320104	17	(Văn, Sử, Anh), (Toán, Lý, Anh), (Văn, Sử, Địa) (Văn, Toán, Anh)
Đông phương học	D220213	16
Các ngành bậc CĐ		12

Trường Đại học Kinh tế tài chính TP.Hồ Chí Minh, điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng bổ sung các ngành hệ Đại học từ mức 15 đến 18 điểm, còn điểm chuẩn các ngành hệ Cao đẳng là 12 điểm. Cụ thể như sau:
Trình độ Đại học:

STT	Ngành	Điểm xét tuyển	Điểm trúng tuyển dự kiến
1	Quản trị kinh doanh	15	15,5
2	Marketing	17	18
3	Luật kinh tế	16	16
4	Tài chính ngân hàng	16	17
5	Kế toán	15,5	16,5
6	Công nghệ thông tin	15	15
7	Ngôn ngữ Anh	16	16

Trình độ Cao đẳng:

STT	Ngành	Điểm xét tuyển	Điểm trúng tuyển dự kiến
1	Quản trị kinh doanh	12	12
2	Tài chính ngân hàng	12	12
3	Kế toán	12	12
4	Công nghệ thông tin	12	12
5	Ngôn ngữ Anh	12	12
6	Marketing	12	12

Trường Đại học Văn Lang công bố mức điểm trúng tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1 năm 2015 vào 18 ngành bậc Đại học hệ chính quy của trường như sau:

Ngành	Mã ngành	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
Ngôn ngữ Anh (*)	D220201	D01 (Toán, Văn, Anh)	24.5
Kinh doanh Thương mại	D340121	A00 (Toán, Lý, Hóa)	18
		A01 (Toán, Lý, Anh)	18
		D01 (Toán, Văn, Anh)	18
Quan hệ Công chúng	D360708	A00 (Toán, Lý, Hóa)	17.5
		A01 (Toán, Lý, Anh)	17.5
		D01 (Toán, Văn, Anh)	17.5
		C00 (Văn, Sử, Địa)	16.5
Thiết kế Công nghiệp (*)	D210402	V01 (Toán, Văn, Vẽ Mỹ thuật)	22.0
		V00 (Toán, Lý, Vẽ Mỹ thuật)	22.0
		H01 (Toán, Văn, Vẽ Trang trí)	22.0
		H00 (Văn, Vẽ Hình họa, Vẽ Trang trí)	22.0
Thiết kế Nội thất (*)	D210405	V01 (Toán, Văn, Vẽ Mỹ thuật)	22.0
		V00 (Toán, Lý, Vẽ Mỹ thuật)	22.0
		H01 (Toán, Văn, Vẽ Trang trí)	22.0
		H00 (Văn, Vẽ Hình họa, Vẽ Trang trí)	22.0
Thiết kế Đồ họa (*)	D210403	H01 (Toán, Văn, Vẽ Trang trí)	22.0
		H00 (Văn, Vẽ Hình họa, Vẽ Trang trí)	22.0
Thiết kế Thời trang (*)	D210404	H01 (Toán, Văn, Vẽ Trang trí)	22.0
		H00 (Văn, Vẽ Hình họa, Vẽ Trang trí)	22.0
Kiến trúc (*)	D580102	V01 (Toán, Văn, Vẽ Mỹ thuật)	24.0
		V00 (Toán, Lý, Vẽ Mỹ thuật)	24.0
Quản trị Kinh doanh Chuyên ngành Quản trị Hệ thống Thông tin - ISM	D340101	A00 (Toán, Lý, Hóa)	18
		A01 (Toán, Lý, Anh)	18
		D01 (Toán, Văn, Anh)	18
Tài chính Ngân hàng	D340201	A00 (Toán, Lý, Hóa)	17.5
		A01 (Toán, Lý, Anh)	17.5
		D01 (Toán, Văn, Anh)	17.5
Kế toán	D340301	A00 (Toán, Lý, Hóa)	18
		A01 (Toán, Lý, Anh)	18
		D01 (Toán, Văn, Anh)	18
Kỹ thuật Phần mềm (Đào tạo theo chương trình của Carnegie Mellon University, CMU, Mỹ)	D480103	A00 (Toán, Lý, Hóa)	15.0
		A01 (Toán, Lý, Anh)	15.0
		D01 (Toán, Văn, Anh)	15.0
Quản trị Dịch vụ Du lịch và Lữ hành Chương trình Hai văn bằng Pháp - Việt	D340103	A00 (Toán, Lý, Hóa)	17
		A01 (Toán, Lý, Anh)	17
		D01 (Toán, Văn, Anh)	17
		D03 (Toán, Văn, Pháp)	16.25
Quản trị Khách sạn Chương trình Hai văn bằng Pháp - Việt	D340107	A00 (Toán, Lý, Hóa)	17
		A01 (Toán, Lý, Anh)	17
		D01 (Toán, Văn, Anh)	17
		D03 (Toán, Văn, Pháp)	17
Công nghệ Sinh học	D420201	A00 (Toán, Lý, Hóa)	15.0
		B00 (Toán, Sinh, Hóa)	15.0
		A02 (Toán, Sinh, Lý)	15.0
		D08 (Toán, Sinh, Anh)	15.0
Công nghệ Kỹ thuật Môi trường	D510406	A00 (Toán, Lý, Hóa)	15.0
		A01 (Toán, Lý, Anh)	15.0
		B00 (Toán, Sinh, Hóa)	15.0
		D07 (Toán, Hóa, Anh)	15.0
Kỹ thuật Nhiệt	D520115	A00 (Toán, Lý, Hóa)	15.0
		A01 (Toán, Lý, Anh)	15.0
		D07 (Toán, Hóa, Anh)	15.0
Kỹ thuật Công trình Xây dựng	D580201	A00 (Toán, Lý, Hóa)	15.0
		A01 (Toán, Lý, Anh)	15.0

Trường Đại học Kiến trúc Đà Nẵng vừa công bố danh sách thí sinh trúng tuyển vào trường đợt 2 theo hai hình thức: Xét tuyển bằng học bạ và xét tuyển bằng kết quả thi THPT quốc gia, xem tại đây.

Trường Đại học Bạc Liêu vừa công bố danh sách thí sinh trúng tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1 và tiếp tục xét tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 2 các ngành đào tạo Đại học, Cao đẳng. Xem chi tiết tại đây.

Hội đồng tuyển sinh trường Đại học Văn Hiến thông báo điểm trúng tuyển Đại học, Cao đẳng đợt xét tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1 hệ chính quy năm 2015. Xem tại đây.
Trường Đại học Văn hóa TP.Hồ Chí Minh đã công bố điểm trúng tuyển nguyện vọng bổ sung đợt 1 các ngành bậc Cao đẳng như sau:

STT	Mã ngành	Tên ngành	Điểm trúngtuyển
	C220342	Quản Lý văn hóa	18
	C320202	Khoa học Thư viện	15
	C320402	Kinh doanh xuất bản phẩm	13

Tiếp tục cập nhật...

Ngành học	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
		Hà Nội	Vĩnh Yên	Thái Nguyên
Công nghệ kỹ thuật giao thông	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh
CNKT xây dựng cầu đường bộ		21.0	15.0	15.0
CNKT xây dựng cầu		18.5
CNKT xây dựng đường bộ		19.5
CNKT xây dựng cầu đường sắt		17.0
CNKT xây dựng cảng - đường thủy		16.0
Công nghệ kỹ thuật CTXD
CNKT CTXD DD và CN		19.5	15.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật Ô tô		20.5	15.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật Cơ khí
CNKT cơ khí máy xây dựng		17.5	15.0
CNKT Cơ khí máy tàu thủy		15.0
CNKT Cơ khí Đầu máy - toa xe		15.0
Công nghệ kỹ thuật Cơ điện tử		19.25
Kế toán	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh - Toán, Văn, Anh
Kế toán doanh nghiệp		19.0	15.0	15.0
Quản trị kinh doanh
Quản trị doanh nghiệp		18.0
Kinh tế xây dựng		19.0	15.0	15.0
Khai thác vận tải
Khai thác vận tải đường sắt		15.0
Khai thác vận tải đường bộ		15.5
Logistis và Vận tải đa phương thức		16.0
Tài chính – Ngân hàng
Tài chính doanh nghiệp		17.0
Hệ thống thông tin
Hệ thống thông tin		19.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông
Điện tử viễn thông		19.0	15.0
Truyền thông và mạng máy tính		17.5
Công nghệ kỹ thuật môi trường	- Toán, Hóa, Sinh - Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh	15.0

Điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng bổ sung hệ CĐ:

Ngành học	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
		Hà Nội	Vĩnh Yên	Thái Nguyên
Công nghệ kỹ thuật giao thông	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh
CNKT xây dựng cầu đường bộ		12.0	12.0	12.0
Công nghệ kỹ thuật CTXD
CNKT CTXD DD và CN		12.0
Công nghệ kỹ thuật Ô tô		12.0
Kế toán	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh - Toán, Văn, Anh
Kế toán doanh nghiệp		12.0
Kinh tế xây dựng		12.0
Công nghệ thông tin		12.0
Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông
Điện tử viễn thông		12.0

Trường ĐH Công nghệ Giao thông vận tải cho biết đang tiến hành gửi giấy báo trúng tuyển nguyện vọng bổ sung tới các thí sinh qua theo địa chỉ đã đăng ký qua đường bưu điện.

Thời gian nhập học bắt đầu từ ngày 12/9/2015 tại các cơ sở đào tạo của Trường. Các thí sinh trúng tuyển nhưng chưa nhận được giấy báo nhập học trước ngày 12/9  vẫn đến nhập học bình thường, Nhà trường sẽ cấp lại giấy báo để làm thủ tục nhập học.

Ngành học	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
		Hà Nội	Vĩnh Yên	Thái Nguyên
Công nghệ kỹ thuật giao thông	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh
CNKT xây dựng cầu đường bộ		21.0	15.0	15.0
CNKT xây dựng cầu		18.5
CNKT xây dựng đường bộ		19.5
CNKT xây dựng cầu đường sắt		17.0
CNKT xây dựng cảng - đường thủy		16.0
Công nghệ kỹ thuật CTXD
CNKT CTXD DD và CN		19.5	15.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật Ô tô		20.5	15.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật Cơ khí
CNKT cơ khí máy xây dựng		17.5	15.0
CNKT Cơ khí máy tàu thủy		15.0
CNKT Cơ khí Đầu máy - toa xe		15.0
Công nghệ kỹ thuật Cơ điện tử		19.25
Kế toán	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh - Toán, Văn, Anh
Kế toán doanh nghiệp		19.0	15.0	15.0
Quản trị kinh doanh
Quản trị doanh nghiệp		18.0
Kinh tế xây dựng		19.0	15.0	15.0
Khai thác vận tải
Khai thác vận tải đường sắt		15.0
Khai thác vận tải đường bộ		15.5
Logistis và Vận tải đa phương thức		16.0
Tài chính – Ngân hàng
Tài chính doanh nghiệp		17.0
Hệ thống thông tin
Hệ thống thông tin		19.0	15.0
Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông
Điện tử viễn thông		19.0	15.0
Truyền thông và mạng máy tính		17.5
Công nghệ kỹ thuật môi trường	- Toán, Hóa, Sinh - Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh	15.0

Điểm chuẩn trúng tuyển nguyện vọng bổ sung hệ CĐ:

Ngành học	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
		Hà Nội	Vĩnh Yên	Thái Nguyên
Công nghệ kỹ thuật giao thông	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh
CNKT xây dựng cầu đường bộ		12.0	12.0	12.0
Công nghệ kỹ thuật CTXD
CNKT CTXD DD và CN		12.0
Công nghệ kỹ thuật Ô tô		12.0
Kế toán	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh - Toán, Văn, Anh
Kế toán doanh nghiệp		12.0
Kinh tế xây dựng		12.0
Công nghệ thông tin		12.0
Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông
Điện tử viễn thông		12.0

Trường ĐH Công nghệ Giao thông vận tải cho biết đang tiến hành gửi giấy báo trúng tuyển nguyện vọng bổ sung tới các thí sinh qua theo địa chỉ đã đăng ký qua đường bưu điện.

Thời gian nhập học bắt đầu từ ngày 12/9/2015 tại các cơ sở đào tạo của Trường. Các thí sinh trúng tuyển nhưng chưa nhận được giấy báo nhập học trước ngày 12/9  vẫn đến nhập học bình thường, Nhà trường sẽ cấp lại giấy báo để làm thủ tục nhập học.

Ngành học	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
		Hà Nội	Vĩnh Yên	Thái Nguyên
Công nghệ kỹ thuật giao thông	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh
CNKT xây dựng cầu đường bộ		12.0	12.0	12.0
Công nghệ kỹ thuật CTXD
CNKT CTXD DD và CN		12.0
Công nghệ kỹ thuật Ô tô		12.0
Kế toán	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh - Toán, Văn, Anh
Kế toán doanh nghiệp		12.0
Kinh tế xây dựng		12.0
Công nghệ thông tin		12.0
Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông
Điện tử viễn thông		12.0

Ngành học	Tổ hợp môn thi	Điểm trúng tuyển
		Hà Nội	Vĩnh Yên	Thái Nguyên
Công nghệ kỹ thuật giao thông	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh
CNKT xây dựng cầu đường bộ		12.0	12.0	12.0
Công nghệ kỹ thuật CTXD
CNKT CTXD DD và CN		12.0
Công nghệ kỹ thuật Ô tô		12.0
Kế toán	- Toán, Lý, Hóa - Toán, Lý, Anh - Toán, Hóa, Anh - Toán, Văn, Anh
Kế toán doanh nghiệp		12.0
Kinh tế xây dựng		12.0
Công nghệ thông tin		12.0
Công nghệ kỹ thuật điện tử, truyền thông
Điện tử viễn thông		12.0

STT	Ngành học	Mã ngành	Điểm chuẩn trúng tuyển
1	Quản trị kinh doanh	D340101	15.5
2	Marketing	D340115	18
3	Luật kinh tế	D380107	16
4	Tài chính – Ngân hàng	D340201	17
5	Kế toán	D340301	16.5
6	Công nghệ thông tin	D480201	15
7	Ngôn ngữ Anh	D220201	16
8	Các ngành CĐ		12

STT	Ngành học	Mã ngành	Điểm chuẩn trúng tuyển
1	Quản trị kinh doanh	D340101	15.5
2	Marketing	D340115	18
3	Luật kinh tế	D380107	16
4	Tài chính – Ngân hàng	D340201	17
5	Kế toán	D340301	16.5
6	Công nghệ thông tin	D480201	15
7	Ngôn ngữ Anh	D220201	16
8	Các ngành CĐ		12

STT	Ngành học	Mã ngành	Điểm chuẩn trúng tuyển
1	Quản trị kinh doanh	D340101	15.5
2	Marketing	D340115	18
3	Luật kinh tế	D380107	16
4	Tài chính – Ngân hàng	D340201	17
5	Kế toán	D340301	16.5
6	Công nghệ thông tin	D480201	15
7	Ngôn ngữ Anh	D220201	16
8	Các ngành CĐ		12

STT	Ngành học	Mã ngành	Điểm chuẩn trúng tuyển
1	Quản trị kinh doanh	D340101	15.5
2	Marketing	D340115	18
3	Luật kinh tế	D380107	16
4	Tài chính – Ngân hàng	D340201	17
5	Kế toán	D340301	16.5
6	Công nghệ thông tin	D480201	15
7	Ngôn ngữ Anh	D220201	16
8	Các ngành CĐ		12

TS.Nguyễn Dư: Nghịch lý giáo viên "sợ" dạy tốt quá, bị điều lên...quản lý

Vậy nhưng, để phát triển ngành giáo dục thì chúng ta không thể xem nhẹ vai trò và quyền lợi của những người làm công tác quản lý nhà nước về giáo dục.

LTS: Công cuộc đổi mới toàn diện nền giáo dục đang bắt đầu có những chuyển biến tích cực.

Bên cạnh đó, vẫn còn những điều trăn trở, chưa làm được của ngành giáo dục đã khiến không ít phụ huynh, học sinh và xã hội lo lắng. Âu cũng là lần đầu, lần đầu làm thì phải có những va vấp, thiếu sót...

Vì thế, rất cần sự chung tay, vào cuộc của toàn xã hội để công cuộc đổi mới nền giáo dục được thành công, mang lại lợi ích lâu dài cho sự nghiệp "trồng người"...

Tiến sĩ Nguyễn Dư từng là một nghiên cứu sinh tại Liên hiệp Vương quốc Anh có bài đóng góp ý kiến về nâng cao vai trò, trách nhiệm của người quản lý giáo dục trong công cuộc đổi mới giáo dục hiện nay.

VNTimes24h trân trọng giới thiệu bài viết của tác giả - Tiến sĩ Nguyễn Dư.

Cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục - đào tạo là quốc sách hàng đầu. Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển, trong những năm qua bên cạnh việc tăng kinh phí đầu tư xây dựng trường lớp, mua sắm trang thiết bị dạy học và bồi dưỡng giáo viên, học sinh, sinh viên sư phạm được miễn học phí, nhà giáo ngoài phụ cấp đứng lớp còn được nhận phụ cấp thâm niên.

Tuy nhiên, một bộ phận nhân lực quan trọng giữ vai trò chỉ đạo trong hệ thống - những công chức làm công tác quản lý giáo dục từ cấp phòng đến cấp Bộ lại chưa được quan tâm, đầu tư hoặc giao quyền đúng mức.

Giáo viên "sợ" dạy tốt...!

Theo Nghị định 115/2010/NĐ-CP của Chính phủ, phòng giáo dục và đào tạo là cơ quan chuyên môn giúp Uỷ ban nhân dân cấp huyện thực hiện chức năng quản lý nhà nước về giáo dục.

Nhiều nhà giáo sợ làm tốt quá sẽ bị điều động lên cơ quan quản lý. Ảnh chụp lễ Khai giảng Trường THPT chuyên Bắc Giang. Ảnh minh họa của giaoduc.net.vn

Với nhiệm vụ như này, phòng giáo dục của một huyện ở đồng bằng Sông Hồng có tới cả trăm cơ sở giáo dục chính quy trực thuộc với hàng nghìn giáo viên và hàng vạn học sinh, trẻ em.

Với vai trò chỉ đạo, quản lý chuyên môn, làm cầu nối truyền tải các chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước và của ngành đến các nhà trường, ảnh hưởng của họ đến chất lượng giáo dục của các nhà trường là rất lớn. Tuy nhiên, chính sách tiền lương và phụ cấp cho những công chức làm công tác quản lý giáo dục cấp phòng so với ngay cấp dưới của họ tỏ ra có nhiều bất cập. 

Thứ nhất, do đặc thù của ngành, hầu hết công chức đang công tác tại các phòng giáo dục trước đó là hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hoặc giáo viên xuất sắc.

Đặc biệt, kể từ khi Luật Cán bộ công chức 2008 có hiệu lực, xác định người đứng đầu đơn vị sự nghiệp công lập là công chức thì đối tượng điều động chủ yếu là hiệu trưởng.

Lên phòng giáo dục công tác, ưu đãi duy nhất về tiền lương họ được hưởng là 25% phụ cấp công vụ. Đổi lại họ mất ít nhất 30% phụ cấp đứng lớp nếu là nhà giáo trung học cơ sở, 35% nếu là nhà giáo mầm non, tiểu học; mất phụ cấp thâm niên nhà giáo (phần lớn trên 20%) và phụ cấp chức vụ từ 0,25 đến 0,55. Số ít được bổ nhiệm làm phó trưởng phòng hay trưởng phòng. Khi đó họ được hưởng mức phụ cấp chức vụ 0,20 hoặc 0,30 tương ứng.

Với chính sách tiền lương như trên, nếu được điều động lên phòng giáo dục công tác, thu nhập từ lương và phụ cấp của một nhà giáo khoảng 20 năm công tác sẽ giảm từ 1,7 đến 2,0 triệu đồng; thâm niên càng cao càng giảm nhiều. Đồng ý là khi không còn giảng dạy, công chức sẽ không được hưởng phụ cấp đứng lớp, nghịch lý xảy ra ở chỗ họ không được bảo lưu phụ cấp thâm niên, ghi nhận công lao, đóng góp của họ với sự nghiệp “trồng người”.

Nhiều nhà giáo với 30 năm thâm niên, lên phòng giáo dục công tác, khi về hưu lương của họ thấp hơn đồng nghiệp của mình ở trường khoảng 1,5 triệu đồng.

Điều này không chỉ ảnh hưởng đến cuộc sống vật chất mà còn ảnh hưởng đến cuộc sống tinh thần bởi họ cảm thấy công việc của mình chưa được xã hội nhìn nhận đánh giá đúng mức.

Nghịch lý còn xảy ra ở chế độ phụ cấp chức vụ. Thông thường ta hiểu rằng, chức vụ càng cao, phụ cấp càng lớn, ít nhất là trong một ngành hoặc lĩnh vực công tác. Thế nhưng trong lĩnh vực quản lý giáo dục, công chức có quyền bổ nhiệm (theo Nghị định 115/2010/NĐ-CP) lại có phụ cấp chức vụ thấp hơn người được bổ nhiệm.

Cụ thể, phụ cấp chức vụ của trưởng phòng giáo dục cấp huyện là 0,30 trong khi đó phụ cấp của hiệu trưởng trường trung học cơ sở hạng 1 là 0,55, của phó hiệu trưởng trường mầm non hạng 1 là 0,35. Tương tự như vậy phụ cấp của phó trưởng phòng là 0,20 bằng phụ cấp của tổ trưởng chuyên môn có khi chỉ với 5 thành viên.

Đến đây, chắc hẳn sẽ có một số người không đồng ý với quan điểm của tác giả, cho rằng việc tính phụ cấp thâm niên và phụ cấp chức vụ cho lãnh đạo, công chức tại các phòng giáo dục đào tạo phải xem xét đến chế độ chính sách cho các lãnh đạo, công chức ngang hàng ở các cơ quan chuyên môn khác thuộc huyện. Đó là một yếu tố cần quan tâm.

Tuy nhiên, ngay trong cùng một cơ quan không phải không có những chính sách khác nhau đối với công chức, tùy theo vị trí việc làm. Ví dụ công chức làm thanh tra viên trong trong các sở đều được hưởng phụ cấp trách nhiệm theo nghề là 25%. Hay ngay ở cùng cấp huyện, những công chức công tác trong các cơ quan thuộc khối đoàn thể chính trị-xã hội được hưởng phụ cấp ưu đãi là 30%.

Hơn nữa, một trong những nguyên tắc cơ bản trong xây dựng chính sách tiền lương là lương và phụ cấp phải động viên, khuyến khích những người được giao trọng trách lớn hơn, có tính đến yếu tố đặc thù của ngành. Thực tế, trong nội dung đang bàn, chính sách của ta như đi ngược lại nguyên tắc này.

Điều đó không chỉ ảnh hưởng đến sự nhiệt tình công tác của những nhà giáo được điều động lên cơ quan quản lý giáo dục cấp trên công tác mà còn ảnh hưởng đến nỗ lực phấn đấu của các nhà giáo xuất sắc khác bởi họ sợ làm tốt quá sẽ bị điều động lên cơ quan quản lý cấp trên. 

Quyền hạn không xứng với chức năng nhiệm vụ

Nhà trường là một tổ chức đặc biệt, với phần lớn thành viên làm công tác chuyên môn giảng dạy. Do đó, việc bổ nhiệm nhà giáo giữ chức vụ quản lý cấp trường, ngoài năng lực quản lý cần đặc biệt chú trọng tới chất lượng, hiệu quả giảng dạy của họ.

Tuy nhiên, thực tế ở nhiều địa phương cho thấy, việc bổ nhiệm nhà giáo giữ chức vụ quản lý cấp trường do cấp ủy cấp huyện chủ trì, trong khi đó phòng giáo dục với chức năng quản lý chuyên môn lại có tiếng nói hết sức yếu ớt.

Lễ khai giảng năm học mới đã có những chuyển biến tích cực, vì quyền lợi của học sinh nhiều hơn. Ảnh minh họa của giaoduc.net.vn

Nếu trưởng phòng giáo dục không được giao quyền “quyết định bổ nhiệm, bổ nhiệm lại, miễn nhiệm, luân chuyển, cách chức, giáng chức đối với người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu” các cơ sở giáo dục trực thuộc như quy định tại Nghị định 115/2010/NĐ-CP thì ít nhất họ phải giữ vai trò tham mưu, đề xuất nguồn nhân sự để Ban Thường vụ cấp ủy cấp huyện phê duyệt. Bởi hơn ai hết, đội ngũ lãnh đạo, công chức cấp phòng chính là những người trực tiếp theo dõi, đánh giá hoạt động giảng dạy tại các nhà trường.

Thực tế, phòng giáo dục thường chỉ đóng vai trò hiệp thương, cho ý kiến đồng ý hay không với đề xuất của ban tổ chức cấp huyện. Tương tự như vậy, mặc dù Nghị định 115/2010/NĐ-CP chỉ rõ, phòng giáo dục “Chủ trì xây dựng, tổng hợp kế hoạch biên chế sự nghiệp giáo dục của các cơ sở giáo dục trực thuộc …; quyết định phân bổ biên chế sự nghiệp các cơ sở giáo dục trực thuộc sau khi đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt” việc xây dựng kế hoạch tuyển dụng, phân bổ viên chức giáo dục ở nhiều địa phương được giao cho Phòng Nội vụ chủ trì. Lãnh đạo, công chức phòng giáo dục và lãnh đạo các trường được giao quản lý chuyên môn song hầu như không có tiếng nói trong việc tuyển dụng, bố trí công việc của viên chức.

Nói như vậy không có nghĩa là các cơ quan, tổ chức liên quan thực hiện không đúng chức năng nhiệm vụ của họ. Thực trạng trên có nhiều nguyên nhân, trong đó nguyên nhân chính là sự thiếu nhất quán và minh bạch trong các văn bản quy phạm pháp luật quy định về quản lý nhà nước lĩnh vực giáo dục.

Cụ thể, văn bản có tính pháp lý cao nhất, Nghị định 115/2010/NĐ-CP (Khoản 4, Khoản 5 Điều 9) quy định quyền hạn của phòng giáo dục gồm hai chức năng nêu ở phần in nghiêng phía trên. Tuy nhiên, trong Khoản 9, Khoản 10 Điều 5 Thông tư liên tịch số 47/2011/TTLT-BGDĐT-BNV hướng dẫn về chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn, cơ cấu tổ chức và biên chế của Sở GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, từ chức năng chủ trì phòng giáo dục được giao phối hợp với phòng nội vụ trong xây dựng kế hoạch tuyển dụng, phân công giáo viên; quyền quyết định bổ nhiệm, luân chuyển cán bộ quản lý cấp trường được thực hiện trên cơ sở ủy quyền của UBND cấp huyện.

Trong khi đó cũng các văn bản do Bộ GD-ĐT ban hành: Thông tư số số 41/2010/TT-BGDĐT và Thông tư số12/2011/TT-BGDĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học và Điều lệ trường Trung học, Hiệu trưởng do trưởng phòng giáo dục bổ nhiệm mà không nhắc tới yếu tố ủy quyền. Sự thiếu nhất quán trong ngôn từ này dẫn tới các cách vận dụng khác nhau ở nhiều địa phương. Song ở một số nơi như tác giả biết, vai trò của ngành giáo dục khá thụ động.

Biện pháp khắc phục

Để các nhà giáo được điều động lên cơ quan quản lý giáo dục cấp trên có thêm động lực phấn đấu cống hiến cho sự nghiệp giáo dục, thiết nghĩ cần phải có sự thay đổi về chính sách lương bổng và phụ cấp với họ.

Giải pháp khả thi trước mắt là mở rộng đối tượng được hưởng phụ cấp thâm niên, bao gồm cả những công chức làm công tác quản lý giáo dục có xuất phát điểm là nhà giáo hoặc chí ít là bảo lưu phụ cấp thâm niên cho những nhà giáo được điều chuyển lên cơ quan quản lý giáo dục cấp trên để họ có thu nhập từ lương ổn định khi đang công tác cũng như về hưu.

Đổi mới giáo dục cũng không quên nâng cao vai trò, trách nhiệm của nhà quản lý giáo dục. Ảnh minh họa của giaoduc.net.vn

Giải pháp thứ hai là rà soát các văn bản quy phạm pháp luật quy định về quản lý nhà nước về giáo dục, điều lệ trường học để có sự điều chỉnh, bổ sung tạo sự thống nhất, minh bạch trong nội dung, quy trình quản lý.

Ngoài các văn bản chỉ đạo đề cập trong bài viết này, Thông tư liên tịch số 11/2015/TTLT-BGDĐT-BNV của liên Bộ Giáo dục – Đào tạo và Nội vụ cũng cần được xem xét bởi một số nội dung trong phần quy định quyền hạn, trách nhiệm của Phòng GD-ĐT chưa thực sự bám sát Nghị định 115/2010/NĐ-CP.

Vẫn biết chức năng quản lý viên chức, công chức được giao cho nhiều cơ quan khác nhau trong hệ thống chính trị song một nguyên tắc phổ quát mà bất cứ ai cũng phải thừa nhận hợp lý là cơ quan trực tiếp quản lý, sử dụng lao động cần đóng vai trò chủ động trong quy trình này. Có như vậy mới thúc đẩy sự nỗ lực phấn đấu của người lao động, đồng thời nâng cao trách nhiệm quản lý, sử dụng nguồn nhân lực của đơn vị.

Trong trường hợp cụ thể đó là tuyển dụng, phân công, bổ nhiệm nhà giáo, phòng giáo dục trên cơ sở nắm bắt nhu cầu của các trường cần phải đóng vai trò chủ trì; các cơ quan khác phối hợp, giám sát, quyết định.

Như vậy, trong quản lý vừa có “buông” vừa có “nắm”, vừa tăng quyền tự chủ cho cơ sở, cho ngành vừa đảm bảo vai trò lãnh đạo của Đảng. Để giáo dục phát triển đúng hướng cần những nhà quản lý giỏi, giàu nhiệt huyết.

Nếu ta xem nhẹ vai trò, quyền lợi của đội ngũ này, nếu hành lang pháp lý cho công tác quản lý giáo dục chưa thật rõ ràng công cuộc chấn hưng giáo dục nước nhà khó mang lại kết quả như mong muốn.

Bài viết trên được sự đồng ý xuất bản của Báo điện tử Giáo dục Việt Nam nhưng phản ánh quan điểm, đánh giá riêng của tác giả.

Việt Nam giành chiến thắng kịch tính trước Đài Loan

Phải nhờ đến pha lập công may mắn vào phút bù giờ của Phi Sơn, tuyển Việt Nam mới có được chiến thắng 2-1 ở lượt trận thứ hai vòng loại World Cup 2018 - khu vực châu Á hôm 8/9.

Tuyển Việt Nam có chiến thắng quan trọng trên sân Đài Loan. 

Sau hiệp một không bàn thắng, tuyển Việt Nam mở tỷ số ngay đầu hiệp hai nhờ công trung vệ Tiến Thành. Đến phút 83, tiền đạo Wu Chun Ching gỡ hòa cho đội chủ nhà với tình huống bật cao đánh đầu gọn ghẽ. Tuy nhiên tuyển Việt Nam kịp "giật lại" chiến thắng, sau pha lập công có phần may mắn của Phi Sơn những phút bù giờ.

Kết quả lần này giúp đoàn quân áo đỏ có ba điểm đầu tiên ở vòng loại thứ hai World Cup 2018 - khu vực châu Á. Dù chưa vượt lên được hai vị trí dẫn đầu bảng và có một trận đấu đáng thất vọng về mặt lối chơi, đây vẫn là kết quả mang nhiều ý nghĩa cho thầy trò HLV Toshiya Miura trước khi tiếp đón những đối thủ chính là Iraq và Thái Lan trên sân nhà vào tháng 10.

Trong trận đấu còn lại của bảng F, Thái Lan thủ hòa Iraq với tỷ số 2-2 sau khi bị đội bóng Tây Á dẫn trước hai bàn. Thầy trò HLV Kiatisuk vẫn giữ vững ngôi đầu bảng F với ba điểm nhiều hơn Iraq.

Đài Loan đứng dưới hàng chục bậc so với Việt Nam trên bảng xếp hạng FIFA, nhưng trong tất cả các phát biểu trước trận đấu, HLV Miura đều khẳng định đây không phải đối thủ dễ chơi. Nhưng chiến lược gia Nhật Bản, cũng như đa phần người hâm mộ Việt Nam, có lẽ cũng không thể tưởng tượng nổi các cầu thủ áo đỏ lại phải thi đấu khổ sở, thậm chí có lúc nín thở để đợi chờ chiến thắng, như những gì đã diễn ra.

Đài Loan nhập cuộc tốt và chơi tập trung suốt 90 phút. Đội chủ nhà không giống như tập thể chỉ giành được hai chiến thắng trong gần ba năm gần đây, mà trái lại thể hiện lối đá áp sát quyết liệt và phối hợp nhỏ khá nhuần nhuyễn. 

Trong khi đó, Việt Nam bước vào trận đấu bằng đội hình thấp với hai mũi nhọn cắm ở phía trên là Công Vinh và Văn Quyết. Các cầu thủ khách tỏ ra lép vế trong những phút đầu, trước khi có cơ hội rõ ràng nhất để mở tỷ số. Đó là tình huống Vũ Minh Tuấn nhận bóng trong vòng 16m50 và sút ra ngoài dù tư thế dứt điểm thoải mái.

Pha bỏ lỡ đó mở màn cho ngày vô duyên trong cả khâu dứt điểm lẫn phối hợp của tuyển Việt Nam. Minh Tuấn, Thành Lương và Văn Quyết đều có những cơ hội của riêng mình nhưng không một lần đưa bóng đi trúng khung thành Đài Loan. Điểm sáng duy nhất chính là đội trưởng Công Vinh với kinh nghiệm thi đấu làm nên sự khác biệt ở thời điểm quyết định.

Công Vinh là dấu ấn hiếm hoi của tuyển Việt Nam trước Đài Loan.

Công Vinh góp công rõ nét trong cả hai bàn thắng của tuyển Việt Nam trận này. Trong tình huống mở tỷ số, chân sút người Nghệ An lao vào đánh đầu cắt mặt mà chỉ có cột dọc mới cản anh ghi bàn thứ 40 cho tuyển Việt Nam. Tuy nhiên, bóng lại văng đúng chân Tiến Thành và trung vệ này dễ dàng lập công khi trước mặt anh là lưới trống. Đến cuối trận, Công Vinh vẫn đủ tỉnh táo chuyền sang cho Phi Sơn trong tình huống anh đã đối mặt thủ môn Đài Loan và hoàn toàn có thể dứt điểm ngay.

Ở cuối sân, một người Nghệ An nữa ghi dấu ấn là thủ thành Nguyên Mạnh với pha cứu thua xuất sắc trước Chen Po Liang cùng hàng loạt tình huống bắt bóng an toàn. Đồng đội với Nguyên Mạnh là Quế Ngọc Hải cũng một lần giải nguy ngay trước vạch vôi sau cú đáng đầu của Wu Chun Ching. Đài Loan đã có thể kết thúc trận đấu với kết quả khác nếu thành công ở hai tình huống này.

Vào các ngày 8/10 và 13/10 tuyển Việt Nam lần lượt tiếp đón Iraq và Thái Lan trên sân Mỹ Đình.

Đội tuyển -------Trận ----Thắng------ Hòa---- Thua Hiệu số ----Điểm
Thái Lan --------3 --------2 ------------1 --------0------ 3 ------------7
Iraq --------------2 --------1 ------------1 --------0 ----- 4 ------------ 4
Việt Nam--------2 --------1 ------------0 --------1 -----0 ------------- 3
Đài Loan -------3 ---------0 ------------0 --------3 -----7 ------------- 0

Đội hình ra sân

Đài Loan: Chiu Yu Hung, Chen Ting Yang, Yen Tavio, Lo Chih En, Tsan Yuan Chen, Chen Hao Wei, Lin Chang Lun, Wen Chih Hao, Wei Yu Jen, Chen Yi Wei, Chen Po Liang.

Bàn thắng: Wu Chun Ching (83')

Việt Nam: Nguyên Mạnh, Thanh Hiền, Ngọc Hải, Đinh Tiến Thành, Xuân Thành, Hoàng Thịnh, Huy Hùng, Thành Lương, Minh Tuấn, Công Vinh, Văn Quyết.

Bàn thắng: Tiến Thành (54'), Phi Sơn (90'+3)

Vừa đi vừa nhắn tin làm hỏng tư thế

Một nghiên cứu ở Mỹ khẳng định vừa đi vừa nhắn tin điện thoại sẽ khiến tư thế đi đứng của bạn ngày càng kỳ quặc.

Theo nghiên cứu của Đại học A&M (Mỹ), những người vừa đi vừa nhắn tin thường chúi đầu về phía trước, bước từng bước nhỏ và chậm hơn bình thường, đồng thời nhấc cao chân một cách không cần thiết, khiến tư thế của họ trông rất kỳ quặc. “Những người này giảm tốc độ và thay đổi dáng đi để có thể thực hiện nhiều thao tác cùng một lúc”, tác giả công trình là tiến sĩ Conrad Earnest cho biết.

Không đưa ra mối liên hệ giữa nguy cơ vấp ngã và việc sử dụng điện thoại, các nhà khoa học cũng cảnh báo người dân có thể gặp nguy hiểm nếu không bỏ thói quen xấu này.

Các nhà nghiên cứu ở Đại học Washington từng chỉ ra những người vừa đi bộ vừa dùng điện thoại rất dễ xao lãng tín hiệu giao thông, băng qua đường mà không để ý xe cộ. Còn nghiên cứu của trường Đại học Ohio, từ năm 2004 đến 2010, số người bị thương nặng do nhắn tin trên đường tăng gấp ba lần. Trong đó, chủ yếu là đàn ông dưới 31 tuổi. Có trường hợp do mải mê dùng điện thoại đã rơi xuống một hồ nước đầy đá từ độ cao 2,5 m.

Tốt nhất, hãy cất điện thoại khi đang đi trên đường để phòng tránh mọi tai nạn đáng tiếc, các nhà khoa học khuyên.

'Đả nữ' Trịnh Bội Bội chia sẻ về 4 lần sảy thai

Khi còn trẻ, nữ diễn viên Hong Kong cho rằng mình có nghĩa vụ sinh con nối dõi cho nhà chồng nên đã mang bầu 8 lần.

Năm 24 tuổi, Trịnh Bội Bội ngừng đóng phim để kết hôn với thương gia Nghiêm Văn Thông - con độc nhất của một gia đình giàu có, sau đó chuyển sang Mỹ sinh sống cùng gia đình chồng. Nữ diễn viên mới đây chia sẻ trênIfeng về quãng thời gian làm dâu trên đất Mỹ.

Diễn viên Trịnh Bội Bội.

Trịnh Bội Bội nói rằng thời của bà, 24 tuổi mà chưa kết hôn là chuyện lớn. Vì thế khi có người hỏi cưới, bà nhanh chóng gật đầu. Tâm niệm của bà là hoàn thành tốt nhiệm vụ của một người vợ - chăm sóc gia đình chồng, sinh con. "Có lẽ tôi không phải người hiểu về tình yêu, tôi biến kết hôn, sinh con thành một môn học cần hoàn thành. Sai lầm của tôi là ở đây. Lúc đó tôi suy nghĩ chưa chín chắn, không tính đến chuyện sinh con ra phải nuôi dạy thế nào", diễn viên nói.

Trịnh Bội Bội cho biết bà đã rất cố gắng mang bầu, kết quả là đậu thai tám lần, trong đó bốn lần sảy thai. Diễn viên nói sinh sống ở Mỹ 20 năm, bà chỉ làm hai việc là đẻ và kiếm tiền (làm MC, kinh doanh). Vì liên tục mang bầu, bà trở thành đề tài bàn luận của người xung quanh, rằng đứa con trong bụng là trai hay gái.

Nguyên Lệ Kỳ (phải) và Nguyên Tử Huệ, hai con gái của Trịnh Bội Bội.

Khi được hỏi lúc sảy thai, sinh nở, chồng có ở bên cạnh hay không, Trịnh Bội Bội đáp: "Đẻ được hai hôm là tôi có thể xuất viện về nhà, tôi nghĩ sinh con không cần phải có người ở bên chăm sóc, tôi không chân yếu tay mềm như thế".

Vợ chồng Trịnh Bội Bội đường ai nấy đi năm 1987, khi đã có bốn con (ba gái, một trai). Diễn viên nói điều nuối tiếc nhất trong cuộc hôn nhân này là chồng không thực sự hiểu bà: "Tôi không hận mà chỉ thấy đau. Tại sao mọi người đều hiểu tôi, chỉ riêng ông ấy không hiểu".

Trịnh Bội Bội cho rằng nhược điểm của bà là quá mạnh mẽ. "Đàn bà yếu mềm một chút thì sẽ được đàn ông yêu hơn", bà nói.

Vẻ đẹp thời xuân sắc của Trịnh Bội Bội.

Các con của Trịnh Bội Bội đều đã trưởng thành, trong đó hai con gái là Nguyên Tử Huệ và Nguyên Lệ Kỳ gia nhập làng giải trí.

Trịnh Bội Bội sinh năm 1946, đóng phim từ thập niên 1960 và trở thành đả nữ thế hệ đầu của làng phim Hong Kong. Bà từng tham gia Đại túy hiệp,Kim Yến Tử, Ngọa hổ tàng long (vai Bích Nhãn hồ ly)... Những năm gần đây, bà tham gia nhiều sản phẩm truyền hình như Tinh Trung Nhạc Phi,Thiên kim trở về, Vi sư sắc sảo..
.

Những khoảnh khắc đời thường của nhà Victoria Beckham

Những bức hình được Victoria hay David Beckham chia sẻ trên mạng xã hội cho thấy cuộc sống hạnh phúc, giản dị của gia đình cặp sao.

Hồi tháng 5, David đăng tải trên Instagram bức hình con gái út Harper đang buộc tóc, cài nơ cho bố.

David dành cho cậu con trai Brooklyn nụ hôn lên trán khi cùng đi leo núi hồi tháng 6.

Brooklyn và em gái út ngắm cảnh bên nhau.

Harper và bố David cũng có khoảnh khắc ngắm cảnh đầy tình cảm.

Victoria Beckham đăng tải hình ảnh vợ chồng cô kèm sáu đôi giày thể thao của gia đình.

Hình ảnh anh cả dạy em gái làm pizza được Brooklyn chia sẻ trên mạng xã hội.

Ba anh em trai nhà Beckham thân thiết bên nhau.

Nhân sinh nhật lần thứ 13 của Romeo, David chia sẻ khoảnh khắc tình cảm với con.

Victoria cũng đăng tải bức hình âu yếm hôn con trai với lời chúc mừng dành cho Romeo.

David và con trai Cruz, 10 tuổi, thích thú khi chơi trò chơi ở Disneyland.

Victoria tự tay tổ chức tiệc sinh nhật cho chồng.

Vic chia sẻ hình chồng nằm ngủ trên máy bay riêng với chú thích: "Hẳn là một ngày dài rất mệt với bố".

Mới đây, Victoria Beckham chia sẻ tấm hình David Beckham và bốn con ở sân bay khi từ Mỹ về Anh. Harper ngồi trên vali và được bố kéo trong khi các anh Brooklyn, Romeo, Cruz đi bên cạnh. "Mùa hè kết thúc. Chúng tôi đang trở về nhà", Victoria viết.

David và con trai đi chơi biển cùng nhau.

Hai bố con như hai người bạn. Brooklyn cho biết cậu mặc chung quần áo với bố.

David khoe hình xăm dành cho con gái.

Và hình xăm dành cho con trai cả Brooklyn.

Victoria Beckham và con gái bên bể bơi.

Trang bìa tạp chí Interview gần đây có hình Victoria "selfie" trong khi David nằm thư giãn phía sau và con trai Broolyn ngồi xem điện thoại.

Nếu Mỹ không trở lại Biển Đông với sức mạnh, chớ ngạc nhiên với Trung Quốc

Hoa Kỳ đã quá nhút nhát trong việc đảm bảo những hành vi đơn phương thay đổi hiện trạng bằng vũ lực hoặc ép buộc đều phải trả giá.

Patrick M. Cronin, nguyên Giám đốc Viện Nghiên cứu Chiến lược quốc gia tại Đại học Quốc phòng quốc gia, nguyên Trợ lý Cơ quan Phát triển quốc tế Hoa Kỳ ngày 5/9 bình luận trên The National Interes, nếu Mỹ không chuẩn bị sẵn sàng trở lại Biển Đông với sức mạnh và nguyên tắc thì đừng ngạc nhiên khi Trung Quốc có cơ hội tận dụng nhảy vào thế chỗ do khoảng trống quyền lực.

Hải quân Hoa Kỳ, hình minh họa. Ảnh: The National Interest.

Trung Quốc thay đổi tối đa hiện trạng trước phiên tòa xử đường lưỡi bò

Biển Đông với căng thẳng và nguy cơ xung đột tiềm ẩn sẽ đòi hỏi một chính sách đối ngoại của Mỹ thực tế hơn với sức mạnh toàn diện, sự tham gia sâu sắc và các nguyên tắc lâu dài. Bởi lẽ Biển Đông đã là trung tâm sân khấu cạnh tranh hàng hải ở châu Á. Trung Quốc đang theo đuổi yêu sách chủ quyền - hàng hải (vô lý, phi pháp) của họ một cách từng bước nhưng "không thể lay chuyển".

Ngay từ năm 2010 Trung Quốc độc đoán đã bóng gió rằng Biển Đông là "lợi ích cốt lõi" của họ làm dấy lên những mối lo ngại chính đáng về chủ quyền, hàng hải và an ninh của các nước Đông Nam Á ven Biển Đông. Với khoảng 90% khối lượng thương mại toàn cầu đi qua đường biển và hơn 1/3 trong số đó đi qua Biển Đông, vùng biển này đang trở thành trung tâm tích tụ quân sự của Trung Quốc.

Niềm tin mới của Trung Quốc về sự giàu có và quyền lực của họ kết hợp với một tư thế ngày càng hung hăng ở hải ngoại đã được thể hiện sống động trong hoạt động (lao vào) tranh chấp ở Biển Đông. Mặc dù Trung Quốc không phải bên duy nhất "thay đổi nguyên trạng" ở Biển Đông, nhưng rõ ràng hành động thay đổi nguyên trạng của Bắc Kinh có quy mô, tốc độ, diện tích và mức nghiêm trọng lớn nhất.

Bắc Kinh đang phải dùng đến thủ đoạn cưỡng chế để thay đổi các sự kiện ngoài thực địa để chiếm ưu thế thực tế. Họ trộn lẫn giữa áp lực quân sự với áp lực từ lực lượng thực thi pháp luật, có sự hỗ trợ mạnh mẽ trên các mặt kinh tế, thông tin, luật pháp và chiến tranh tâm lý. Trong 2 năm qua, Trung Quốc đã bồi lấp, xây dựng bất hợp pháp 3000 mẫu Anh đảo nhân tạo ở Biển Đông, nhiều hơn 17 lần so với tổng diện tích cải tạo của tất cả các bên yêu sách còn lại suốt 40 năm qua, chiếm 95% diện tích bồi lấp nhân tạo ở Trường Sa (thuộc chủ quyền Việt Nam).

Trong quá trình bồi lấp vội vàng, cỗ máy nạo vét khổng lồ của Trung Quốc đã gây ra thiệt hại đáng kể cho hệ sinh thái biển mong manh. Đáng buồn hơn là mục đích hoạt động bồi lấp, xây dựng đảo nhân tạo bất hợp pháp này là để chứng minh yêu cầu pháp lý mong manh (vô căn cứ), đó là đường lưỡi bò bao trùm hầu hết Biển Đông. Bắc Kinh chắc chắn muốn củng cố vị thế của mình trước năm tới, khi Tòa Trọng tài thường trực xét xử vụ kiện đường lưỡi bò do Philippines khởi xướng.

Tổng thống Mỹ Barack Obama và Chủ tịch Trung Quốc Tập Cận Bình. Ảnh: Washington Times.

Chiến lược xoay trục của Tổng thống Obama vẫn "nửa vời"

Thông qua việc gia tăng các hoạt động bành trướng và thủ đoạn cắt lát xúc xích, Trung Quốc đang mở ra những vùng ảnh hưởng trên Biển Đông. Điều này gây ra sự lo lắng của các nước láng giềng. Đồng thời dư luận khu vực cũng hoài nghi khả năng Hoa Kỳ sẽ trở thành trung gian trung thực và đối trọng hiệu quả trước hoạt động bành trướng của Trung Quốc.

Một đường băng hơn 3000 mét trên đá Chữ Thập có thể trở thành bệ phóng cho bất kỳ máy bay quân sự nào của Trung Quốc. Gần đây Bắc Kinh đã tiến hành tập trận quy mô lớn trên Biển Đông với 100 tàu chiến và bắn 100 tên lửa. Hành vi phô diễn sức mạnh quân sự này có mục đích đe dọa láng giềng. Trước sự huênh hoang của Trung Quốc trên biển, các đồng minh và đối tác của Mỹ ở châu Á quan ngại họ bị "bỏ rơi" hơn là cạm bẫy.

Các nước này muốn Hoa Kỳ hiện diện khẳng định cam kết ngăn chặn sự bành trướng của Trung Quốc. Không giống như Hoa Đông nơi Mỹ cam kết bảo vệ Senkaku nếu bị Trung Quốc tấn công, Biển Đông đã có nhiều cơ hội hơn cho chủ nghĩa phiêu lưu của giới lãnh đạo Trung Quốc. Tổ chức khu vực duy nhất - ASEAN có thể cung cấp sự hỗ trợ về chính trị và kinh tế hữu ích, nhưng sự đồng thuận lại quá mong manh mỗi khi đối mặt với các thách thức an ninh.

Trong khi chiến lược tái cân bằng sang châu Á - Thái Bình Dương của chính quyền Obama có ý nghĩa địa chiến lược ưu việt thì trên thực tế nó đang được triển khai một cách nửa vời do sự khan hiếm nguồn lực. Hiệp định Đối tác thương mại xuyên Thái Bình Dương (TPP) vẫn chưa hoàn thành. Những nỗ lực ngoại giao như yêu cầu lặp đi lặp lại của ASEAN về ngăn chặn hành vi bồi lấp, xây dựng đảo nhân tạo ở Biển Đông hay kêu gọi đàm phán ký kết COC dận chân tại chỗ và ít cơ hội đạt được.

Ngay cả sức mạnh cốt lõi của Hoa Kỳ, sức mạnh quân sự vẫn được cảm nhận bởi nhiều đối tác như một tài sản hao mòn. Điệp khúc triển khai 60% tài sản quân sự hải quân Hoa Kỳ sang châu A - Thái Bình Dương vẫn lặp đi lặp lại do suy giảm kích thước các hạm đội, sự xói mòn ổn định của quyền lực biển của Hoa Kỳ mà không có bất kỳ con số chính xác nào về các tàu.

Một số người Mỹ thậm chí còn cô gắng coi thường vấn đề này bằng cách tuyên bố, Mỹ không nên đi đến chiến tranh ở một nhóm bãi đá xa xôi. Chắc chắn là không ai muốn chiến tranh, nhưng đe dọa ở Biển Đông ảnh hưởng nhiều đến sự ổn định khu vực trong tương lai cũng như trật tự quốc tế, luật pháp trên biển.

Chiến hạm USS Fort Worth Hoa Kỳ tuần tra Biển Đông. Ảnh: Bloomberg.

Giải pháp nào cho chiến lược xoay trục của Mỹ, chống Trung Quốc bành trướng thôn tính Biển Đông?

Hoa Kỳ có thể bù đắp cho sự suy giảm kích thước các hạm đội thông qua sự hiện diện liên tục và cam kết hoạt động. Về lâu dài, Washington cần làm việc với các đối tác về cách thức chống lại sự cưỡng ép và khả năng chống truy cập ngày càng tăng của Trung Quốc. Để làm được điều này, những động thái quân sự sẽ cần phải được tích hợp trong một chiến lược kinh tế - chính trị lớn hơn.

Trung Quốc sẽ chẳng ấn tượng gì với những nước nói nhiều hơn làm. Trong khi đó Bắc Kinh tiếp tục quân sự hóa (bất hợp pháp) Biển Đông, các đồng minh và đối tác của Mỹ thì muốn biết rằng chính sách của Washington dựa trên nền tảng sức mạnh nào.

Singapore đã cung cấp chỗ đứng chân quan trọng cho hải quân Mỹ mà hiện tại bao gồm một số tàu Littoral Combat. Mỹ đang chờ Tòa án Tối cao Philippines kết luận Hiệp định Hợp tác quốc phòng Mỹ - Philippines mở rộng là phù hợp với hiến pháp.

Văn bản này được thông qua sẽ mở đường cho Thủy quân lục chiến, máy bay và tàu chiến Mỹ quay lại Philippines hỗ trợ đào tạo, xây dựng năng lực và khả năng phòng thủ trên biển. Truy cập các căn cứ và tham gia tích cực có thể bù đắp việc thiếu các căn cứ quân sự thường trú ở Biển Đông cũng như quy mô lực lượng. Đây là nguồn lực rất cần thiết với Hoa Kỳ ở Biển Đông.

Quốc hội Mỹ cũng đã giúp đỡ Nhà Trắng với năm tài khóa mới dành 425 triệu USD để phát triển năng lực tuần tra phòng thủ trên biển cho các nước ven Biển Đông. Đây là một bước đi đúng hướng nhằm ngăn chặn chủ nghĩa phiêu lưu. Chia sẻ thông tin để tạo ra nhận thức chung về hàng hải và minh bạch hơn là ưu tiên quan trọng hàng đầu trong việc củng cố năng lực của khu vực chống các hành vi cưỡng chế.

Trong cuộc khủng hoảng Scarborough năm 2012 Hoa Kỳ đã quá nhút nhát trong việc đảm bảo những hành vi đơn phương thay đổi hiện trạng bằng vũ lực hoặc ép buộc đều phải trả giá. Tương tự như vậy, tháng 7 năm nay máy bay P-8 của hải quân Mỹ vẫn né tránh không bay vào phạm vi 12 hải lý xung quanh các đảo nhân tạo Trung Quốc xây dựng bất hợp pháp trên 7 bãi đá ở Trường Sa (thuộc chủ quyền Việt Nam, Trung Quốc xâm lược và chiếm đóng trái phép từ năm 1988, 1995 đến nay).

Về mặt pháp lý quốc tế, các bãi đá mà Trung Quốc bồi lấp bất hợp pháp chỉ có tối đa 500 mét vùng an toàn, ngoài ra là không phận - vùng biển quốc tế mà tàu, máy bay các nước có quyền qua lại tự do không ai được ngăn cản. Hoa Kỳ cần khắc phục điều này càng sớm càng tốt, dù chắc chắn rằng Trung Quốc trang bị đầy đủ vũ khí cho các đảo nhân tạo.

Mục đích của các hoạt động tuần tra hàng hải, hàng không này của Mỹ không phải để khiêu khích Trung Quốc, mà là nhấn mạnh tiêu chuẩn và luật pháp quốc tế. Hoa Kỳ không quan tâm đến chiến tranh mà quan tâm đến ổn định, luật pháp, trật tự và tự do. Nhưng nếu Mỹ không sẵn sàng quay lại Biển Đông với sức mạnh thì không nên ngạc nhiên khi Trung Quốc nhảy vào thế khoảng trống quyền lực. Chấp nhận một Trung Quốc trỗi dậy không nên bao gồm chấp nhận những nỗ lực đảo lộn trật tự khu vực thông qua ức hiếp nước nhỏ.